Siswa teladan itu seperti apa?

Ternyata, aspek non-akademik > aspek akademik dalam menentukan keteladanan.

Berdasarkan penelitian yang dipublikasikan di jurnal “Educational Review”, dijelaskan bahwa aspek akademik justru merupakan aspek urutan ketiga dari bawah dibandingkan kriteria-kriteria lain yang diukur berdasarkan kuesioner. Aspek teratas yang menentukan keteladanan ternyata aspek ketekunan dan keterlibatan siswa dalam berkegiatan kurikuler maupun non-kurikuler.

Daftar lengkap kedelapan aspek tersebut antara lain:

1. Ketekunan dan keterlibatan
2. Organisasi dan disiplin
3. Refleksi dan inovasi
4. Pandangan positif dan percaya diri
5. Mendukung orang lain
6. Kemampuan akademis
7. Keterampilan kerja
8. Intelijen dan pendekatan strategis

Nah, penelitian ini memang sangat subjektif. Karena selain studi kasusnya yang dilakukan di UK, hal ini juga dilakukan di era 2020-an yang tentunya bisa jadi berbeda bila dilakukan 20 tahun lalu. Mungkin 5-6 dekade sebelumnya aspek akademik menjadi penentu dalam keteladanan bagi guru maupun siswa sebaya.

Namun, kini seiring dengan mudahnya informasi didapatkan maka inspirasi bagi lingkungan lebih dipengaruhi aspek-aspek non-akademik. Hal-hal seperti ketekunan, pola berpikir yang terstruktur, sikap yang positif, tentu tidak bisa didapatkan dengan mengakses Mbah Gugel. Satu-satunya cara meningkatkan aspek tersebut, haruslah dengan berinteraksi langsung dengan lingkungan sekitar.

Jadi, sebaiknya tuntutan bagi siswa generasi 2020-an lebih pas bila fokus pada ketekunan dan keterlibatannya dalam lingkungan sekitar ya, Bun?

Hehe.

---

Billy Wong, Jennifer DeWitt, Yuan-Li Tiffany Chiu. Mapping the eight dimensions of the ideal student in higher education. Educational Review, 2021; 1 DOI: 10.1080/00131911.2021.1909538